Glacirso, nuestra mascota, es un extraterrestre que viaja por el espacio visitando diferentes planetas, unos imaginarios y otros no. Lleva muchos años con nosotros porque le encanta los trabajos que realizamos en la escuela y todo lo que aprendemos. Durante este curso, Glacirso nos invita a que juntos conozcamos el mundo de ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN: sus características, sus costumbres, el lugar donde habitan, sus mayores peligros y las posibles soluciones. ¿Nos ayudáis a mostrárselo?
DÍA MUNDIAL DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA EN LA ESCUELA
(30 ENERO)
EL VALOR DE LA PAZ
Este año en el que estamos conociendo diferentes animales que corren el peligro de desaparecer por la caza indiscriminada, la destrucción de los ecosistemas y el cambio climático producido por la humanidad queremos ensalzar uno de los aspectos del valor de la Paz que nos ayuda a conseguir un mundo mejor: EL CUIDADO Y RESPETO DE LA NATURALEZA PARA LA PROTECCIÓN DE TODOS LOS ANIMALES.
MANIFIESTO POR LA PAZ Y LA BIODIVERSIDAD
Hoy, 30 de enero, celebramos el Día Escolar de la No Violencia y la Paz. Pero este año, en el colegio Los Glacis, nuestra mirada hacia la paz es diferente, es más amplia y más profunda.
Durante este curso, nos convertimos en exploradores dentro del proyecto GLACIS PARK. Viajamos con nuestra imaginación y nuestros libros por Europa, la Antártida y África... Y en estas expediciones descubrimos una gran verdad: La paz no es solo la ausencia de guerra entre los seres humanos; la paz es vivir en armonía con nuestro planeta.
Aprendemos sobre la destrucción de la biosfera y vemos de cerca el sufrimiento de los animales en peligro de extinción. Cuando destruimos un bosque, cuando contaminamos un océano o cuando permitimos que una especie desaparezca para siempre, estamos declarando una guerra contra la naturaleza. Y esa violencia también nos duele a nosotros.
No puede haber paz completa si no respetamos la vida. Todos nosotros, toda la humanidad tiene que hacer los deberes, tenemos que comprometernos con los Objetivos de Desarrollo Sostenible para curar nuestro planeta y para que nadie se quede atrás.
Debemos actuar para frenar el cambio climático, para proteger la vida de nuestros bosques y animales. Entendemos que cumplir estos deberes también es sembrar la paz: es cuidar la casa de todos.
Por eso, hoy, los alumnos de sexto, como veteranos de este colegio y miembros activos de las expediciones de Glacis Park este año, queremos lanzar un mensaje al mundo:
Entendemos que la verdadera paz nace del respeto. Respeto al compañero que tenemos al lado, pero también respeto a los seres vivos que no tienen voz.
Nos comprometemos a ser guardianes de la biodiversidad.
Nos comprometemos a usar la palabra y la investigación, y no la violencia, para resolver problemas.
Queremos un mundo donde las personas se den la mano, y donde esa mano también proteja a los animales.
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Continuamos nuestra expedición. En esta ocasión, iremos al continente africano en busca de animales en peligro de extinción. Deberéis realizar las hojas de un diario ficticio de un animal en peligro de África que elijáis. En él deberéis relatar, de forma creativa, lo que le puede ocurrir a ese animal en concreto durante un día: sus rutinas, sus peligros, sus preferencias,...
Recordad que al ser un diario lo deberéis escribir en primera persona como si lo estuviera contando dicho animal.
Lo podéis presentar en un folio A4 escrito a mano o a ordenador y decorado en forma de diario.
Para el alumnado de 5º y 6º de primaria deberéis además grabarlo en un audio (mp3) como si lo estuviera leyendo el propio animal. Dicho audio se lo mandaréis a vuestro tutor vía Classroom o correo (según la sugerencia del tutor). Recordad que será importante la entonación, pronunciación y tono de voz en dicho audio.
PRIMERO:
Os
recomiendo que consultéis esta página u otras parecidas para elegir un animal de África en
peligro de extinción y descubráis sus dificultades y problemas. Apuntad toda la información que os pueda servir para incluirla en el diario: características físicas, hábitat, problemas,...
https://www.expertoanimal.com/animales-en-peligro-de-extincion-en-africa-24228.html
SEGUNDO:
Buscad en internet rutinas diarias, ciclo de la vida, costumbres, curiosidades de dicho animal.
TERCERO:
Redactar el diario de forma cronológica (mañana, mediodía-tarde, noche), intentando que lo que contéis suene verosímil, es decir, que parezca real.
REPASAMOS
El diario es un texto narrativo, personal y
subjetivo, escrito en primera persona y
organizado de forma cronológica.
En él, el autor registra vivencias, reflexiones, sentimientos y anécdotas,
generalmente con un lenguaje informal y espontáneo.
NOS ORGANIZAMOS
Entre todos se elije al animal. Uno recopila toda la información de internet y se la pasa al siguiente que deberá redactar el diario. Todos revisan el texto para corregir errores y añadir nuevos datos si fuera necesario. El tercero pasa a limpio y decora el trabajo.
Los equipos de 5º y 6º deberán elegir al compañero que mejor lea en público para grabar el audio. Podéis añadirle música o efectos especiales.
TENÉIS HASTA EL MARTES 27 DE ENERO
